注意力培训：教育低年级孩子学习的三大宝典
文章来源：本站 发布时间：2012-04-21 16:00:00
教育低年级孩子学习的三大宝典
1、学习快乐兴趣第一至高无上原则。知识的学习积累不急，成绩的高低都是暂时的，只要让他不断地感受到学习的快乐学习的兴趣，今后他一定会是优秀的学生。如果老师和家长的语言和要求让孩子觉得学习不好玩学习是件苦事，老师和家长就是失败的！这并不是说老师和家长不提要求，而是给教师提出了更高要求：如何把学习的要求通过趣味的活动、游戏潜移默化的传递给学生！比如：针对孩子抽象思维差好动特点，尽量联系生活同孩子互动，以游戏、表演、道具等多种活动方式，把要学的“字”形象化的展示给学生。只要你以此原则贯穿心中，你可设计出无数奇妙活动游戏来，如学“猫”字，可一起扮猫叫，画猫图，写带“猫”字头盔等等-------千万不要把学习和游戏、学习和看电视对立起来-----
3、对孩子要表扬表扬再表扬。对成人社会而言表扬的对象往往是竞争的优胜者，而老师和家长千万牢记：对孩子而言表扬（评分）仅仅就是就是一个手段——激发孩子学习兴趣和欲望的手段，培养孩子的自信的手段！成绩好要表扬成绩差更要表扬，优秀的教师会给每个低年级孩子打高分！比如：一年级（三年级也是如此）学写字造句，哪怕写得再差，你也要象当初教他说话时一样，无比热情的赞赏表扬，不要和别人比，哪怕是是他自己无意中写出的相对好一点的字句，毫不吝啬的给他拥抱的赞赏！一次次强化他的优点，他的缺点即使不说也会一次次减少!(比如你不断地说他作文开头写得真好，他以后就会愈加想把开头写好。你惊叹于他的错别字比以前少了许多，他就会努力追求尽量少写错别字！)跟老师搞好关系多沟通，要求老师在学校大大表扬你的孩子（即使很“差”，）（没有差的学生只有差的老师）！
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