语言用于交流，要想宝宝能够与人流利交流沟通，首先要让宝宝爱上说话，在生活中多与宝宝沟通，给孩子制造说话表达语言的机会。
 
有时孩子讲的话不是长，而是啰嗦。如有的孩子讲：“动物园里有大象、还有猴子，还有黑熊，还有长颈鹿，还有……”一大串的“还有”，让人感到啰嗦、冗长，但如果学会了“有……有……还有……”这个句式，那么就简略得多，且条理也清楚得多。平时家长可有意训练孩子掌握“因为……所以……”、“如果……就……”、“先……接着……最后……”、“要是……就……”之类的句式，使孩子在讲述的时候，自己调整，从而达到短话短说，清楚简洁的目的。
 
孩子的观察力与对词语的掌握达到一定程度后，这时家长应该安排一定的活动，使孩子跳一跳摘到果子。家长可逐步要求孩子根据主题进行想象、扩充，题材的产生要与孩子的生活贴近，为孩子所熟悉。以“夏天真热”为题，家长可以引导孩子根据生活经验把枝叶低垂、人口渴、小狗吐舌头等看到的现象编进去，并把记忆中看到过的有关热的现象也编进去，这些续编，对孩子讲述能力的发展也是极有好处的。
 
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