语言是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展如何是鉴别到学生智力高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面表达能力，理解能力的前提，将受益终生。那么，作为第一任教师的父母该如何有意识的进行儿童表达能力训练呢?
 

父母营造一个谈话和交流的气氛，给予孩子适当的语言环境刺激。
运用可能的机会和孩子说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导孩子表达自己的想法。
 
听知觉儿童注意力训练。包括听广度、听反应、听稳定、听记忆、听动统合能力训练。比如，听反应训练，表现为儿童听觉信息的加工速度训练。此能力的提升，让孩子能准确快速捕捉言语信息，从而有利于言语的加工和表达；听广度训练，表现为听觉范围的大小，听广度大的孩子，能听全内容，自然更能理解言语的含义，表达能力得到提升。
 
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