要发展幼儿的口脑语言表达能力，首先，要让幼儿掌握大量的词汇，因为，词是语言的建筑材料，幼儿掌握词汇的多少，理解词的深浅程度，直接影响着语言表达质量和认知能力的发展以及人与人之间的语言交流。
 
幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用简单的句子来表达自己的意思，从而从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高表达能力，发展幼儿口语的途径很多，一般常用方法：
1、复述故事，发展口语
平时，要求幼儿能对老师讲的故事进行大概复述，对故事中出现的优美词句能完整复述。同时，取得幼儿家长的共同配合，让幼儿把学习的故事讲给爸爸妈妈听，家长及时反馈幼儿的情况。
2、扩词、组词造句，看图讲一句话
幼儿学习口头造句一般是名词开始，然后是动词，再是形容词和少许连词，掌握了这一规律后，老师就让幼儿先开始用名词、动词，然后是形容词组词造句，说出一个词，让幼儿讲一句话。到后半学期时，老师就开始训练幼儿看实物或图片讲一句话，有时请幼儿创作一幅画并说上一句话，再发展说一段话。经过一段时间的培养，幼儿的口语有了较大发展，例如：幼儿用各种树叶粘成了一幅画，并说出一句话，粘鱼的小朋友就说："快乐的小鱼自由自在地游来游去。""美丽的小鱼在蔚蓝的大海里游泳。"粘小鸟的小朋友说："美丽的小鸟在蓝天上飞翔。""美丽的小鸟飞向了温暖的南方，欢迎你们春天再飞回来……"
3、谈话
通过各类谈话课，有意识地引导幼儿表达自己的思想意愿，发展幼儿口语表达能力，组织幼儿观察周围事物的变化，带幼儿观察四季景色的变化，边看边说，既丰富了幼儿的生活，又使幼儿学到了生动活泼的语言。
4、欣赏优秀的文学作品
优秀的儿童文学作品会给孩子留下深刻的印象。我们还开展了散文欣赏。散文以语言简练，意境优美，抒情味浓等特殊的艺术魅力，给幼儿以强烈的美的感受，艺术的熏陶和思想的启迪，同时，感情丰富、音节和谐的散文会打动幼儿的心，他们听后会去念、去背，这对提高幼儿的口语有很大的作用。
 
在社会上，人要生存，离不开人与人之间的交际，而人际交往中最重要的就是沟通，良好的沟通往往能起到事半功倍的效果，可是如果孩子表达能力很差，那怎么办？其实，不用担心，没有谁天生就很善于表达的，都是通过后期的练习来提高。

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