发展孩子语言表达能力，主要是培养他正确的发音、丰富他的词汇，并能正确运用，教会他按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得到语言实践中学习、掌握。这就要让孩子多练习，重复地练习，逐步掌握。给孩子提供多练习的机会，创造练习的环境。孩子发音不准，家长注意及时纠正。只要孩子肯练，他就能掌握得更快、更好。

 
鼓励孩子多说。提问是家长拓展孩子思路、指导孩子想象的主要途径。过去那种“对答式”、“填充式”的提问方法往往束缚了孩子的思维，使孩子语言表达的空间变得窄小。随着教学改革的深人，我们提倡采用开放式的提问，力求做到变换提问的角度和方式，丰富问题的答案和答法，这样孩子结合自己的认知水平和生活经验畅所欲言，智慧的火花得到了碰撞，语言表达的能力得到了发展。
 
例如《小脚印》活动中，我出示了一幅投影图片，上面有许多动物不同的脚印，然后引导孩子根据动物脚印的不同特征展开想象，猜猜：这是谁的脚印?你喜欢哪个脚印?这些脚印像什么?它们会去干什么呢?看着一个个别致的脚印，小朋友的思维一下子就活跃了起来。他们有的说：“最喜欢小鸡的脚印，小鸡的脚印就像两棵美丽的小草，我想小鸡正急着找妈妈呢!”有的说：“小鸭的脚印像一把把小扇子，快来借给我扇扇风吧!”多么有趣的语言!正是这种开放式的提问调动了孩子的思维，让孩子张开想象的翅膀，有效地提高了孩子的语言表达能力。
 
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