小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。 多字口头造句训练是作文训练的第一步，它不仅能够培养幼儿语言的自觉性和完整性，还能够培养幼儿语言的分析能力和组织能力。这是一项可以长期坚持的训练。我们研究发现那些长期坚持训练的幼儿，词汇量丰富，表达清楚，口头作文能力很强，能在很短的时间里完成出色的短文，入小学后作文能力远远超过同龄人。
小孩子最初基本上是通过直接感知来了解周围事物的。如果事物不在眼前、不在身旁, 孩子就不可能认识这些事物的特点。当孩子能理解语言之后, 成人开始用语言向他们描述周围的事物, 这使他们的认识空间得以扩展, 使他们可以通过间接经验来认识世界, 同时, 使他们不仅能运用形象思维来感知世界, 而且能通过语言进行抽象思维。