情商是人生真正的主宰，成败皆是80%，情商教育应该从小开始培训。
 
情商形成于婴幼儿时期,成型于儿童和青少年阶段,主要是在后天的人际互动中培养起来的。目前学界更倾向于把它定义为“社会情绪能力”,即一个人对情绪的识别、管理、控制能力,自

我评价、人际交往与融入集体的能力等。孩子这些能力的提升是个“系统工程”,既需要“从娃娃抓起”,又需要“润物无声”。因此,培训只能起到一定作用,却很难起到决定性的作用,孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力,很大程度上取决于家长。
 
智商伴情商齐飞，这样的教育结果才是成功的。教育的主要目的就是教会孩子如何心怀善念地去感恩别人，报答社会。缺乏情商的培养和训练，是教育之失。通过强化培训的方式,其实无法从根本上弥补孩子情商教育之不足。
 
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