孩子学习习惯培养的重要阶段，其中一二年级(低年级段)是开始建立习惯、形成良好习惯的基础,而习惯的培养又主要在于家庭。

 
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
 
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作…
 
3.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发。
 
4.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
 
5.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
 
另外，电子学习产品越来越多，很多家长让孩子通过平板电脑或者手机让孩子增长知识，其实不用电子产品其实一样可以帮助孩子增长知识，用的话很难把握好度。家长首先要关注孩子视力和听力健康，其次自己要树立正面形象，切勿在孩子面前只用电子产品来休闲娱乐，孩子模仿性强以及自控力差加上人的惰性，很快会被网络电子游戏迷恋。

 
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