关于低年级的学生，首要照样重在言语的练习，关于奥数的学习，只能是寓教于乐，寓教于运动之中。

    家长可以出一点脑子急转弯方式的数学题让学生学习，重点培育孩子对数的看法，对书面上数学符号的了解，和本人的思想对上号。即便外界信息与本人的大脑存取成功对接，也不易上什么指点班之类的课程。

　　0－6岁孩子重点是言语的学习，对数有根本的看法，能把简略的事物计数长短常好的开拓啦，然则不克不及揠苗助长。给孩子有个高兴的少小，不建议对孩子有专门的学习奥数的布置，家长可以让孩子看一些立体的器械，建立规矩图形的积木，让孩子领会立体感，这个立体感是孩子往后学习中很主要的，有些女孩到高中学习立体几何不如男孩，就是由于小的时分男孩喜欢动，玩的多、见识多，在大脑中有贮存，用的时分天然就能联络起来。

　　7－8岁的孩子，在上小学低年级，大脑还没有发育成熟，对由幼儿园的玩中学，一会儿酿成正轨的学习，有点不习气，教师和家长要多鼓舞，表彰孩子，发现闪光点，要大举衬着，让孩子感触到成功的喜悦。

　　可以多想想若何在孩子的游戏中，孩子的动画中进行思想的练习和常识的学习。我以为低年级一二年级的学生只需把数看法清晰，能进行20以内的加减法，能看法根本的立体和平面图形，会简略的计数，在数学游戏中多入手动脑就是超出当前黉舍的最高要求啦，孩子都是很优异的啦。

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