六年级的奥数学习首要分为几种一下三种状况，我们来看一下：

 

刚开端学习奥数

　　树立起我必然能学好得决心。有的同窗由于到了六年级才开端学习奥数，在心里难免就有一点拉在他人后面的暗影。

我们的同窗应以教师讲的内容为主，由于教师讲的标题，都是精心遴选的。上课时必然要弄懂每一道标题，这很主要。但更主要的是：下课后必然要把教师讲过的标题从新作一遍！假如只是逗留在上课听懂的层面上，那测验时，即便碰到教师讲过的标题，学生照样作纰谬。标题不概略弄懂，必然要会作！

　　关于常识缺陷。有良多同窗都说没有工夫补习，然则假如一些重点常识不会的话，在升学测验中碰到略微综合一些的标题照样不会作。所以，不论如何，重点的常识必然要弄懂！

 

奥数学的很扎实

　　如许的学生奥数起步比拟早并且普通对奥数有很大的兴致，自己会自动地去学习奥数，自动的作题。然则我们要获得更好的成果，那就需求我们更好的学习。

　　看看自己那一局部的标题演习的不敷。奥数学习好的学生，普通都作了一本或许

　　几本题库演习类的书，然则我这里要说的是，应该注重那些作错的标题和那些没有做出来的

　　标题，由于那是我们的破绽，我们必然要补上。关于自己不会的标题必然要弄懂！！不单标题要弄懂，并且要看看这道标题触及的常识是什么，这局部常识就是我们的弱点；除此之外，

　　我们还要看看这道标题用什么办法解答的，在今后的演习中，要着重运用这种办法。

　　其次，改失落自己的坏习气。奥数学习好的学生，特殊是男生，都有纰漏的缺点，他们不怕标题多灾，而是怕标题简略。关于这一问题，在我《致伶俐人的一封信》一文中曾经具体讲过了。

 

奥数学习不扎实的同窗。

学习好的同窗老是不多的，更多的，或许说是大大都同窗的情况是如许的：他们四年级或五年级才开端学习奥数，有的甚至是六年级暑假刚开端学，我们称如许的同窗是半路落发的学生；

　　再次，作系统的练习。在授课的时分，我常常对同窗们讲："奥数，只看不练，等于白干"。学奥数，就像学自行车，你的理论常识再好，没有足量的演习，你照样不克不及真正把握奥数。然则我们作演习不克不及盲目，我们引荐《奥林匹克练习题库》（刘京友题库）、《华罗庚黉舍思想练习扶引》两本书。

　　像速算、巧算的标题，如许标题简直每次测验都邑呈现，然则如许标题同窗得分状况非常残！！究其缘由：一是没有对这类标题很好的总结学习，二是没有对这类标题系统的练习。

 

　　最终，相同也要改失落自己的欠好的习气。有良多同窗，只注重标题的后果，不写标题的进程，甚至60%的同窗不会写解题进程。尤其是整除问题，当阐明缘由和证实的时分，有的同窗写的解题进程是前语不搭后语，更让人悲伤的是，有的同窗写错别字--把"依据"写成"跟居"。

　　如许的错误呈现，我们感应头疼和悲伤。当判试题的教师看到如许的错误时，他们不以为学生的语文程度差，而是以为学生的全体程度很差，让你自己想想，能不影响成果吗？所以，我们必然要更正自己的坏习气。

 

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