在实际活动中，要引导儿童广泛接触各种事物，仔细、全面、准确地观察、比较、分析、综合。有时教师也可用丰富的情感和生动形象的语言进行口头讲述，带领学生表情朗读以增强学生的感受，使儿童积累起丰富和准确的表象，保证想象活动的顺利进行。

 
游戏也是启发孩子创意的好方法，像是玩积木、画画、听音乐、看电视等等。科学家认为右脑的主要功能涵盖了空间处理、艺术、音乐、直觉、创造等能力，所以给予孩子各式各样的玩具，引领他们听音乐、画画，都是很好的右脑启发教育。
 
有人教养孩子有如工笔画，每一个环节都安排得好好的，该上什么才艺班，该补习哪几个科目，该去哪里玩，父母用心良苦着实令人钦佩。只是不要忘了，教养孩子应如画一幅水墨画，当我们细心地填上美丽的四季景物时，也要适度留白，给予孩子整合思考、自行发挥的空间。
 
如果孩子没有自己的空间去任想象力发挥，久而久之想象力与创造力会随之枯竭。  　　
所以父母为孩子排行程时，千万要给予孩子一点时间与空间，不要剥夺了他们右脑自由活动时间。就像中国传统水墨画，无画处皆成妙境，我们也要懂得为孩子的生命预留让他们可以独立发挥的空间。

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