想象力是文明进步的泉源，儿童就有了幻想才能创作，有创作才能有发明，有新的发明社会才能进步。由以上得知，理性与感性是可以兼备的。 问题是如何在理性增强的时候不让感性流失?我们应该在让小朋友拥有一个幻想的空间，现在的儿童艺术教育凡事都要有教育意义或教育目的，例如:环保、交通、妇幼安全......等等主题，我们给小朋友学习艺术是为了丰富心灵，有幻想力与创作力艺术才有意义与价值，也才会有艺术气质。
儿童需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中，爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导，让儿童确定活动的主题，并在活动中提供同类性质的 活动材料，帮助儿童在某一主题下开展想象活动，且这个阶段儿童的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈要多多鼓励和引导儿童对他所开展的活动主题进行描述，通过这些方式来强化其活动主题。比如在儿童开展关于水果的活动时，爸爸妈妈可以提供一些水果或图片，引导儿童围绕水果这一主题来开展想象活动。