儿童没有想象力，孩子将难以理解教材中的图形、概念，写作文也不会有形象生动的描写。想象力还直接关系到孩子创造力的发展，现实生活中的许多发明创造都是从想象开始的。 游戏过程：
家长做5个不同的手势，让孩子仔细看。
要求家长做的时候不要让孩子跟着做。
等家长做完后，让孩子按顺序重复做出来。
如果宝宝不能顺利回忆5个手势，可以把数量减少到3～4个，以后再慢慢增加。
游戏目的：通过游戏让孩子学会集中注意力和顺序观察法。
对于孩子来说，图画比生硬的文字更能引起他们的兴趣，画面的直观显示，更能吸引孩子的视线，更能启发、引导学生展开丰富的想象。因此，我在教学中是比较重视运用插图来培养学生的想象力的。利用插图进行再创作，将无声的画面变成有声的语言有声的画面，我觉得这样也可以培养学生的想象力。