想象力是创造力的源泉，幼儿的想象力应该是无穷无尽的。但在很多条条框框的束缚下，幼儿的想象力受到了限制。在目前的学前教育下，幼儿园的老师们是怎样培养孩子想象力的呢？日前，记者走访多家幼儿园，调查发现，幼儿园注重对幼儿想象力的培养，但是很多家长，却在无形中扼杀着孩子的想象力。
如今孩子多是独生子女，寄托一个家庭未来的希望，孩子们在父母和4个老人的注视下长大，在享受全方位照顾的同时，也要遵从各种各样的“规定”，根本没有想象力发挥的空间。
长此以往，幼儿想象力发挥的空间都没有了。 国内首家专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。　　
想象创造力方面：被试组孩子平均在直觉思维方面高出同龄孩子127%
东方司乐教研成果：东方司乐学习能力训练中心，是在教育部重点课题“通过音乐培养孩子关键期学习能力”研究成果基础上，成立国内第一家通过音乐对孩子学习能力进行准也训练的教育机构。
2002年开始，“通过音乐培养孩子关键期学习能力”课题组，就音乐对于13岁前儿童的注意力、记忆力、想象创造力等进行了深入的细致的量化性研究，课题 组的研究人员奔赴全国18个省的省会城市、中等城市采集研究样本151234例，其中有效数据75459例。研究表明，特定的音乐训练对孩子的注意力、语 言能力、记忆力、想想创造力改善极大。

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