儿童的情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。

 
孩子在儿童时期，社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感逐渐发展起来，孩子调节情绪的认知策略开始出现，并且随着年龄的增长逐渐加强，幼儿开始掩饰自己的情绪，掌握了一些简单的情绪表达规则，知道表现出适当的情绪可以得到成人相应的反应，他们还会使用富于表达性的肢体动作来辨别情绪，对情绪的外部原因和结果的理解进一步提高，
 
例如，知道发生的事件或者动作会让大人或同伴高兴或是不高兴。儿童的情绪发展主要有易冲动、易外露、易感染的特点，易冲动主要表现在内抑制发展差，控制能力弱，言语的调节功能不完善，情绪易激动，不稳定，例如，说哭就哭，说笑就笑。