现在大部分的妈妈一到孩子3-4岁的时候就开始盲目的锻炼孩子的记忆力，还会找专业的老师来教导孩子。以至于孩子在成长发育的懵懂阶段就要接受很多“硬件”教学，很多家长觉得自己的孩子如果记忆力好的话，那此后的学习生活就都会走在前面。
 
愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆，强化记忆效果。对孩子给予及时、适当的表扬和奖励，如一个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等等，使他在获取知识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智力活动更积极。孩子有自我学习的能力，不能苛责孩子学习由爸爸妈妈指定的书本，更不能因他不理解而责怪孩子“记不住”。高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低，一定要避免。
 
反复的、长时间的练习=牢记
识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素，如果注意力不集中，宝宝反复背诵的时间再长也不会有任何效果。因此，爸爸妈妈要善于激发孩子的识记兴趣，具体做法包括：
识记内容应为孩子感兴趣、能理解的知识经验;
识记方法以游戏为主，丰富多样，避免单一的死记硬背;
识记过程中多一点鼓励和支持。
 
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