孩子记忆力差，有时候是因为对所要记忆的知识一知半解，一昧的死记硬背，只会增加孩子对知识的厌恶感，记忆效果也不好，对于记忆力差的孩子，父母可以有意识地引导孩子进行理解记忆，解是记忆的基础，通过理解来进行记忆，会让孩子记得更牢，从而提高记忆力。
 
记忆是一个非常复杂的过程。五六岁的孩子正在发展对信息记忆、重复的能力。记忆首先需要几秒钟的信息储存，这也是最短期的记忆，然后需要几分钟来掌握信息，这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段，这就是长久的记忆了。比如，孩子从黑板上抄下英文单词的拼写，首先记住的是字母的顺序，随后他们需要写上几遍，虽然不需要花太长时间，但孩子却通过不断重复看黑板、在心里不断重复默念这个单词或者大声读出来，帮助他们记住这个单词。最后，他们可能因为老师的一次提问彻底记住了这个单词。
 
成人的记忆一般是通过对要记的事物的理解，找出事物的主要特征和内在联系，摒弃事物非主要部分，进行意义识记。孩子们由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。比如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣服颜色等。不过，五六岁的孩子也不是完全没有意义识记，他们只对能理解的事物进行一些意义识记。
 
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺弗斯特说：“要具备一个可靠的记忆力，必须每天花上一点时间，做一些相关的练习。”对记忆能力训练越多，孩子们就越容易掌握更多的信息，这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。
 
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