孩子（3-13岁）注意力记忆能力不好表现：常弄丢东西，健忘，忘记刚才被交办的事情，单字、课文背不住，听课效率不高，需要课后辅导，交流中表现不耐烦，不想听家长说话，记不住长一点的数字如：电话号码......

 
高尔基说过：游戏是孩子认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富孩子的知识，可以发展孩子的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使孩子在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让孩子进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让孩子知道水是无色的，再让孩子用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，孩子在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让孩子进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，孩子在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
 
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
 
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