人不管做什么事,都要有目标。这个目标,诱惑着人,引导着人,使人步入更高的境界。同样,家长必须使孩子清醒地意识到,自己的学习总是有一定的目标的,这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。

 
比如，棋手下完一盘棋，往往能复盘，就是两个人把下过的棋，重新摆一遍。
即使100多步，也不会摆错。
看起来挺吓人。因为棋手在下棋过程中，谁会想要记住这个问题呢。
但，这其实我觉得是练习出来的。
有幸我儿子学围棋，
老师要求复盘，刚开始，也就能复盘的少。
但我觉得，要是长期坚持复盘，那就能达到越复盘越能复盘的步骤多的程度。
相同的道理，在于复述大红狗和Little Bear,我虽不要求他背诵，但鼓励他复述，
一次复述的少，第二次就能复述的多，多次以后竟然就能复述整集。
这就是一点一点的锻炼，鼓励上去的。
记忆力，完全就是回忆力，而回忆力，是越回忆越厉害。
 
各种各样的学习和记忆活动,都可以运用这种方法,化整为零,使长远目标分解成若干不同的近期目标,由易而难,由浅入深,不断地刺激学习兴趣,增强记忆力。在学习过程中,小学生给自己提出一个记忆目标,充分利用有意记忆,可以使记忆效果大大提高。
 
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