记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略。东方司乐国际教育通过音乐培养孩子关键期能力的研究”取得重大科研成果，中国18个省市151000名学员跟踪显示，通过音乐智能训练的孩子：注意力提高259%；语言能力提高272%；记忆力提高796%；想象创造力提高227%。
有的儿子快两岁了，能背十几首古诗和七八个儿歌，还会几篇小故事，我以为儿童的记忆力很好，可看了专家的分析，我才知道，四岁到七岁才最重要。不要去责备孩子，我们应该遵循规律，适当的引导和帮助孩子。

孩子的记忆力好还是不好？孩子的记忆力发展有没有关键期？
第一，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。
第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆；将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多孩子情景记忆很好，家长就认为孩子记忆力很好，其实恰恰说明孩子学习课本的语义记忆力是较差的。只是家长并不了解两者的关系，误认为孩子的记忆力很好。
第三，4－7岁是记忆力发展的关键期。4岁时记忆力的增长速度开始加快，6岁时达到顶峰，之后增加的速度开始减缓，9岁后记忆力的增长幅度只有6岁时的1/3。
研究也表明，4岁多的孩子已经知道自己能够记忆，很显然不必等到上小学时才改进记忆力。

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