在小学阶段记忆力是与孩子的学习成绩直接挂钩的。家长有意识地引导孩子去增强记忆力，实际也是在为他们在小学增强自信心。

　　那么家长应该如何孩子提升记忆力呢?在教学过程中我是这样做的——针对不同年级的孩子，采用不同的方法。即，在小学低年级，我主要鼓励孩子“多背常背”;在小学中高年级，在“多背常背”的基础上，鼓励他们理解记忆。

　　(1)忆力训练方法1.“多背常背”——让孩子没事就背诵

　　所谓“多背常背”即只要课本上要求背过的段落、文章、公式等，必须无条件的背过，哪怕是死记硬背。对于小学低年级的孩子来说更是如此。由于思维能力还有限，他们所获得的大部分知识都是依靠死记硬背。另外，小学低年级的知识比较简单，对理解力的要求不强，所以在这个阶段，死记硬背变成了锻炼孩子记忆里的最佳途径。

　　一位家长的经验是这样的——没事就背，边走边记。如果家长有意识地引导他们去背诵、记忆，这一阶段很有可能会成为锻炼他们记忆能力的最佳时期。家长引导孩子的科学方法就是;没事就背、边走边记，孩子很容易就会掌握记忆的“硬功夫”。

　　(2)忆力训练方法2.先理解，在记忆

　　随着年级的升高，孩子所学知识的量以及难度也在增加，这时，仅仅靠死记硬背，孩子要么会感觉很累，要么会完不成任务。在这种情况下家长就应该引导他们理解着去记忆了。这样孩子既能轻轻松松地记住那些汉字，又能不知不觉中增加识字量。

　　其实，不仅仅是记忆汉字，又记忆古诗、文章、数学理论等知识也是如此。家长先引导孩子把这些知识的真正含义弄明白，他们在记忆起来就会轻松得多。长期如此，当“先理解，在记忆”成为孩子的一种习惯，他们的记忆能力也就有了大幅度提高。

　　东方司乐寄语

　　1、在小学低年级阶段，让孩子“多记、常记”，例如，没事的时候让孩子背一背课文;外出时，引导孩子记广告语、招牌语等。

　　2、到了小学中高年级，家长就应该引导孩子理解着去记忆了。这不仅可以提高孩子记忆的效率，还能增强他们记忆的积极性。