记忆力是孩子学习能力的重要组成部分，如果记忆能力发展不足或出现障碍，会影响到孩子对知识的获取和储存。

  　　有些孩子能很快地复述或背诵一篇课文，但把文中的字词拆开就不知如何解释了，更不会用自己的语言写作文。父母以为这是写作能力的问题，就拼命给孩子补习作文，可是上了许多辅导班，却依然如故。其实，这个问题的根本，在于孩子在学习他人的经验或经历周围的生活事件时，并没有把有关信息有效地摄入大脑中，也没有很好地保留下来。例如，他可能刚看完爱迪生的故事，但你要问他电灯是谁发明的，他就答不上来。还有些孩子很难记住语文生字和外语单词，甚至有时连老师留的家庭作业都忘得一干二净，父母和老师往往以为是孩子学习态度不认真，有的父母甚至用打屁股的方法企图纠正孩子的学习态度。   　　其实，这不是学习态度的问题，而是孩子大脑神经功能不协调，而造成注意力不集中，使孩子不能有效地摄入信息。这些孩子的特点是很喜欢旋转的游乐项目，因为他们从来不感到头晕，有的孩子则相反，连乘车都会头晕。从心理学角度来说，前者是由于前庭器官过于迟钝，外界的信息进不去；而后者是因为前庭器官过于敏感。这些都是前庭器官功能不调的表现，而前庭器官又是负责人的注意力和协调性的中心，所以，针对孩子前庭器官功能的训练对提高孩子的注意力、增强记忆力非常重要。训练的方法是在心理专家的指导下，运用平衡木、转筒、秋千、蹦床等器械来进行系列的专门训练。   　　另外，对记不住生字的孩子要着重训练视觉记忆，图形记忆能力；对于抄题老出错的孩子，要训练数字记忆能力。在记忆的时间能力，也要科学安排。最好把要记忆的东西放在早晨起床和晚上临睡前。同时，要注意让孩子的大脑劳逸结合，每隔50分钟要休息10分钟，让他干些家务，做一些体育活动等，以提高记忆效率。   可能你会喜欢; [记忆力训练] 幼儿记忆力的特点  [记忆力训练] 6个习惯提高记忆力  [记忆力训练] 食物中的提高记忆力高手